欢迎来到我们的学校。在您开始游览之前，请允许我对本校做一个简要的介绍。

我校始建于1989年。建校以来，学校前后经过了三个发展阶段。并且还是郑州铁路局首批示范小学。学校配备有优秀的师资队伍，在职教职员工有60余人，而且总共拥有学生一千二百余人，教学班级26个。

建校以来，学校以以人育人，以生命润泽生命和和美育人，奠基一生的办学理念，让学校成为学生享受成长快乐的理想乐园。一直以来，是以学生全面健康的发展为目标，不仅让学生掌握扎实的基础知识，还让学生掌握最新最前沿的知识。学生还可以自由参加多姿多彩的校园社团实践活动 。通过这些活动不仅可以拓展我们的视野，还可以发展我们自己的潜能。尤其是我们学校的版画，它是以刀代笔的刻画艺术，是有鲁迅先生倡导的新兴木刻版画。以丰富的种类和独特的艺术表现力将白马寺。龙门石窟和天堂以及明堂等具有洛阳特色的历史文化元素融入到版画创作中。体现了对中国洛阳的民族文化的热爱。

我国中国自古被称为礼仪之邦。古老的中华民族源远流长，在5000年的历史长河中创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则，完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。中国古来被称为“衣冠上国，礼仪之邦”。在礼仪道德方面，就如我国近邻的日本，他们也是非常注重传统的礼仪文化。礼仪是一种习惯，是一个人自然而然体现出来的一种特质于风格，为对方着想的一种心灵。日本的孩子从小到大一直到成人以后，随着接触的人物或领域不同，会学到从生活到学习和工作各个方面的礼仪。对于当地地震多发之特点，他们把保障学生安全作为学校的第一要务。学校里的安防措施也是随处可见。安全通道、安全帽以及安全提示，一样不少，不同场合面对不同的人都有不同程度和方式的礼仪，这还是值得我们要去借鉴和学习的。当然我们也要用辩证的眼光正确看待外来文化和中国传统文化。

古都京都是根据历来王朝文化中的盛行的，日本是唯美意识所构建的，以神社，佛阁等历史建筑物已庭院绘画传统活动，京都料理为代表，被称为“千年古都”。上世纪80年代的日本京都建筑是仿照唐朝的洛阳和长安城而建的。我国古代对日本建城市建设和命名产生的重大影响。而我们中国的洛阳是九朝古都，是华夏文化的核心，是中华民族的摇篮，还是中华民族历史文化的发祥地之一。远在六七千年前，洛阳已发展到母系氏族社会，著名的仰韶文化即首先发现于洛阳西北的仰韶村。东周、东汉、曹魏、武周、西晋、北魏、后梁、后唐、后晋先后曾定都于洛阳。九朝以洛阳为都近千年，仅次于西安。著名的文化古迹有：龙门石窟、仰韶遗址、白马寺、汉魏洛阳城遗址、光武帝陵等。

日本冈山市位于本州岛西南部，是洛阳的首个国际友好城市。1981年4月，洛阳市与冈山市缔结为国际友好城市，结下了深厚友谊。就这次新冠肺炎疫情发生，冈山市和冈山日中友好协会对中国以及洛阳的疫情十分关注。得知洛阳市防护物资供应紧张的消息，积极筹集资金采购口罩等防护物资，支持洛阳疫情防控工作。让洛阳人民感受到了两座城市之间的深厚情谊。

我国唐朝鉴真大师不畏艰险东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中华文化，对日本佛教事业的发展产生了巨大影响,而且在建筑、雕刻、医学、文学、印刷等方面的建树和影响也极为显著,尤其是为发展中日文化交流和增进两国人民的友谊作出了积极贡献.至今日本的某些建筑还有唐朝的风格，日语也是根据中国文字的偏旁创造的。

两千多年前，中国的大思想家孔子就说，有朋自远方来，不亦乐乎。我们也要学习日本礼仪,向日本人民展示中国人民的热情与友好.前人栽树，后人乘凉。我真诚期待我们两国青年，坚定友好信念，不断撒播友谊的种子，长成茂密的森林，让中日两国人民友好世世代代延续下去。

 

河南省洛阳市瀍河回族区第二实验小学五(4)班 马浩然

辅导老师：陈丽晓