中国与日本的关系，用周恩来总理的话来说就是：“两千年友好，五十年对立。”中日的友好交往和文化交流可以追溯到秦始皇时期，而在隋唐时期，中日交流达到顶峰，日本皇室为汲取隋唐王朝统治经验和先进的科学文化多次遣使到中国和唐朝修好。也因此日本的很多文化都起源于中国。而近代以来，由于日本的侵华战争中日关系一度恶化到极点。随着新中国的成立，直到1972年，中日之间才回复邦交正常化，但中日关系依然曲折反复。

中国的青少年一代，生活在一个信息多元化，科技经济发展飞速的时代，他们接受信息的渠道以及所接收到的信息也趋于多元化，这就形成了他们独特的更加全面的思维模式，并能够在一定程度上帮助他们对社会价值等构建一个独特的认识。这对于他们在对外认知方面有较大的影响。也就是说，虽然大部分青少年在认识日本时仍有一定的片面性，但总体来说是向着更为灵活更为客观的方向发展。

青少年是祖国的未来，必定对国家的发展起到重要的影响，而中日两国不论从地理位置、国际地位、历史进程等方面来看，都应该维持长期稳定的友好合作关系。

作为一名家长，我想告诉我的孩子，当下最主要的任务便是读书。在山河破碎，局势动荡之时，周恩来总理曾说，要为祖国的崛起而读书。现代的学生呢?现代的学生要为祖国的富强而读书!只有祖国达到了国富民强的状态，我们才能傲然立于众国之间，为了富强，我们不仅要学习知识，还要学会向优秀者学习，日本科学技术水平高于我国，我们应该以谦虚、平等的态度向其学习，加强中日两国科学技术等方面的交流，达到取长补短、互利共赢的目的。我们要了解历史、尊重历史、铭记历史、不忘耻辱，同时也要与时俱进，明白当下局势。

 

河南省洛阳市瀍河回族区第三实验小学二(2)班 高巾懿

辅导老师：丁小艳