假使我自己去参加国际社交活动，想要和外国小朋友讲讲中国的历史故事，该怎么办呢?虽然和外国小朋友语言不通，但是可以采用画图，做动作等方式来讲，说不定会更加有趣呢!

听妈妈说，外国的小朋友比较注重社交。在用图画、动作讲故事时，可以把外国小朋友带动起来，让大家围坐在地上，轮流表演中国的历史人物。看来我的社交能力还是很好的嘛，如果我真的去参加了国际社交活动，一定能让外国小朋友们深深地了解到中国的历史。

等到社交活动结束，我一定要带外国小朋友们去我的学校看看。让他们看看三栋高大的教学楼，四百米的环形塑胶跑道，宽广的操场。让他们在我们的教室里上一节课。当我想到这里时，问题又来了，这堂课该怎么上呢?有了，大家可以围坐在地上，老师坐在正中间，给大家讲古诗，大家用画图的方式破除语言的障碍。正当我想象着外国小朋友们画图的样子时，一个熟悉的声音打断了我的思路：“糖糖，吃饭了!”我回过神来，原来是妈妈在叫我吃饭。

我望着窗外的柳树，感叹着中国的历史文化竟能让外国小朋友都敬佩不已。这时，我的小脑瓜里又浮现出了一个问题，中国的未来会是什么样子呢?电能的汽车在湖面上行驶;机器人代替了服务员，给顾客们送餐，扫地机器人打扫家里的地板……

 

洛阳市涧西区景华实验小学四(8)班 田珂苧

辅导老师：刘伟