编程对小朋友来说,可能对他们存在着无比的吸引力，但是编程代码的枯燥会在短时间内磨灭他们的兴趣。以游戏、图片为主的实物编程教学，更加适合小朋友。毕竟小孩子的动手能力、创造力是不可想象的。有什么比自己亲自搭建一个实物编程来控制它更有吸引力的。有什么比一群小伙伴在一起搭建在一起写代码比赛更具挑战性的，这种特殊的童年的记忆是不会被忘记的，这种对编程基础的认识是不会随着时间流逝的，一旦在未来的发展中有机会更加深入编程(比如：做程序员，做架构师)的话，我相信在他们内心对编程认可的这种力量会带他们战胜很多在编程路上遇到的困难、保持对编程的热诚。

对于小孩子有没有必要学编程，这个答案不是一定的。现在的知识变化太快了，今天所学的知识内容到几十年后或许已经用不上了，我们所学的知识其实并不是知识的本身，而是知识带给我们的以不变应万变的能力。那什么是不会随着时间而过时的呢，就是我们人类的品质，探索的精神，创新的意识，更高的思维方式。少儿编程在于思维的锻炼，让孩子在开心的环境中学习，通过项目的制作，提高他们发现问题，思考问题，解决问题的能力。通过很多很多节课的不断积累制作一个完整的项目，让小孩子有一个分层思维，完成一个项目我们需要一层一层地解决问题，问题从简单到复杂，在解决问题的过程中不断提升小孩子的成就感、增加小孩子的自信心。编程的科目不同于普通的科目，普通的科目在必学的前提条件下可能让多数孩子产生了厌学或者逆反的心理。学习不是一件有压力的事，而是一件愉悦、开心的事。只有孩子本身有兴趣才会主动地想从老师那得到更多的知识，软件编程科目的设计则在视觉上对小孩子就会有足够大的吸引力，所有对美好事物的追求都源于兴趣。因为兴趣，不断探索程序给世界带来的美好，所以每一个小孩子都可能成为用编程改变世界的人。

 

瀍河回族区第三实验小学二(1)班 马梓菡

辅导老师：李娟娟