“神通杯”第一届全国学校联盟小学机器人知识大赛作为面向全国小学生举办的国家级赛事，为亿万少年儿童提供了学习机器人相关知识、展示才艺、增强动手动脑能力的平台。通过激发广大小学生学生的想象力，培养了学生的设计能力、创新能力、动手能力和跨专业的综合应用能力，为全面素质教育的开展，开辟了新路，提供了好教材。把机器人素质教育引入小学，不仅有利于信息技术教育的发展;有利于探索教育改革和人才培养的新途径、新方法;有利于高素质人才的培养;同时将推动我国智能机器人知识和技术的普及;促进我国智能机器人事业的发展和专业人才的培养;促使新兴的智能机器人产业的形成。可以说，智能机器人教育为实施素质教育提供了一个可操作性的实践平台。

机器人教育作为一种新型技术类教育，承载着培养学生众多能力的使命，结合其课程的实际情况，仅凭课堂教学难以使得学生完全掌握机器人知识和技术，研究性学习恰好可以为机器人教育提供良好的教学平台，机器人教育也可以为研究性学习提供具备研究性的课题内容。学生根据教师的指导、可以自主的对机器人的局部知识和技术进行课外研究、分析，在掌握所学知识和技术的基础上，间接培养了自主研究、积极创造和通力合作精神，这也正符合了素质教育的要求和特征。

此次大赛符合当前素质教育的发展规律，为广大学生提供了一个学习机器人知识，参加机器人赛事的新出口，作为学校，我们十分支持这样的比赛。机器人教育受科技发展的影响，其创新性、实践性、发展性非常强，对学生的技能教育、科技的社会化都具有重要的意义，会在教育内容和教育形式等方面给我们带来更多的惊喜与期待。相信我校小学机器人教育在今后的日子里会更趋活跃，将有一个很大的飞跃，希望机器人教育这一缕素质教育的新阳能充分散发它的光芒。

龙口市龙矿学校校长--王声建

2020年12月2日