“神通杯”第一届全国学校联盟小学机器人知识大赛开赛(简称大赛)在即，我区组委会再次召开筹备工作会议，安排布署赛事的各项准备工作。会上，大家重温了教育部体卫艺司司长、大赛全国组委会主席王登峰同志和全国学校体育联盟机器人工作委员会执行主席兼秘书长、大赛全国组委会执行主席主席何晨光同志的在全国中小学体育教学指导委员会组织的全国教育系统大赛业务视频调度会议上的讲话，通过讨论，进一步提高了大家对本届大赛现实意义和历史意义的深刻认识。

第一，大家认为，大赛是教育部落实中办和国办《关于全面发展和改进学校体育工作的意见》的具体行动。按照中办、国办的要求，学校的体育工作一定要教会学生健康知识、基本运动技能和专项运动技能，在此基础上，构建起一个常规的课余训练体系和校园体育竞赛体系，机器人运动将作为整个体育竞赛体系的一个重要组成部分走进校园。本届大赛就是机器人运动走进学校大门的奠基礼，它开启我国教育史上的新篇章，指明了学校体育工作的新方向，大家表示一定要满怀热情的迎接我国教育事业和教育体制改革的这场大革命。

第二，王司长在讲话中指出，这个赛事，是我国大力发展人工智能、大力开展科技创新活动、推进教育改革、特别是学校体育改革的一个非常重要的举措，它将给青少年们创造出一个能够学习、了解、掌握人工智能机器人的平台，为他们以后能够进一步参与到这项非常重要的事业中创造了机遇。王司长还形象地指出，机器人运动相比于国际象棋、中国象棋和桥牌，兼具智力活动和户外竞技两个特点。我们通过讨论，充分理解到，知识竞赛是机器人运动的智力特点，它会使孩子们在户内竞相学习、了解机器人的理性知识，产生对机器人的兴趣，在此基础上，带疫情过后，再通过户外的竞技运动，会进一步激发孩子们使用机器人的潜能，提高动手动脑能研发机器人的的热情， 从而培养出一支热爱机器人运动的生力军。

第三，何晨光主席在讲话中告诉我们，据美国政府制定的《2016-2045科技发展趋势》透露，未来30年会有20项技术颠覆人类的生产和生活，其中机器人自动化系统排在第二位。机器人作为人的一种，将来也可能会有思维，那就需要人才去研究它。教育部是代表我们国家培养人才的，所以培养机器人专业技术人才是我国的一项长期而伟大战略工程。这使我们认识到，机器人专业人才的培养不可能一蹴而就，需要孩子们进行一茬接一茬的接力赛，才能为我国的机器人事业培养出和储备起强大的后备军。这非常符合教育事业螺旋式上升和宝塔式发展的规律。所以，从现在抓起，从娃娃抓起，是我们这一代小学教育工作者伟大而光荣的历史使命。我们要求各参赛学校不要为比赛而比赛，而是要以担当的精神，以本届大赛为起点，从现在开始，从自己身边的娃娃抓起，夯实我国机器人教育事业的基础，开启我国教育革命的新征程。

大赛洛阳市老城区组委会执行副主席

洛阳市老城区电化教育馆馆长

刘锋