全国学校联盟网北京3月13日讯(通讯员/王哲) 2019年3月12日，全国学校体育联盟机器人工作委员会北京联络办公室(简称北京联络办)的机器人教师赴全国学校体育机器人联盟成员单位——中国人民大学附属小学(简称人大附小)、海淀教师进修附属中学(简称教师进修中学)开展了无人机模拟操作教学活动。

在人大附小电教室内，学生们翘首以待，对新学期的无人机课程充满了期待。本次无人机课程涵盖空中机器人基本结构、飞行原理及模拟飞行课程等内容，为今后的真机飞行做好扎实基础准备。主讲教师李辉、田玥为学生们带来了多架多旋翼无人机和部分零件，在课堂上讲解完无人机构造之后带领同学们手动拆卸、组装，中间出现的问题学生一起讨论。这种参与感，使传统的“老师讲、学生听”的教学模式转变成为“学生老师一起讲、一起学”。素质体育机器人教学既是运动、科技的结合，又是素质、品德、协作的训练。学生亲身参与其中，不仅是对知识的记忆强化，更能做到寓教于乐，把一些看似枯燥的理论知识，融入到课堂的欢声笑语中。兴趣是最好的老师，能激发学生们对科技探索的求知欲，就是对本次教学课程最大的肯定。

而在教师进修中学教室里，又是另一番光景。学生们似乎在争吵着什么：“老师!我2100分!”、“老师老师!我2300分!”、“老师老师，你来看我!我破纪录了!”贾蓉、房卫民、王哲三位老师疾走于各位同学的电脑前。原来，教师进修中学课堂在进行模拟飞行比赛，同学们在老师的要求下完成三分钟内模拟飞行闯关。的确，做人不能虚荣，不能攀比，但是在学习上，我们要有一颗攀比的心。体育的精神就是拼搏进取，素质体育机器人教育也同样希望同学们在学习上争一争、搏一搏，以一副积极的心态去应对学习生活中的各种困难。

机器人素质教育的目标是促进学生全面发展。实践表明，学生参加各类机器人培训和竞赛，既能丰富科技知识、拓展思路、激励创新、强化实践能力，又能培养吃苦耐劳精神、合作意识和竞争意识，还能培养与未来工作相关的各种能力，从而成为情商和智商全面发展的高素质人才。目前机器人教育正在我国规范化、专业化开展，而机器人教学工作必须适应时代潮流，把机器人运动、机器人教育不断引向深入，为未来输送更多新鲜血液，培养更多高素质人才。