2019年2月13日-2月17日，中国国际青少年机器人交流活动赴日本交流学习再次启动!来自中国黑龙江、辽宁、山东、江苏的25名学生，来到日本东京，开始了为期5天别开生面的机器人寒假交流学习。此次交流学习致力于带领同学们参观日本先进科技设施与技术，零距离接触日本科技与教育，增进与日本同龄人交流，体验日本动漫文化等，展开科学与人文的多元交流。

中国国际青少年机器人交流活动(以下简称“交流活动”)是由中国人民对外友好协会、全国学校体育联盟机器人工委发起并共同主办，由全国学校体育联盟机器人工委交流中心承办。主题活动是为开拓我国青少年科技、文化视野和培养我国高素质专业人才提供一个重要平台，为中外青少年友好交流创建一个新模式的主题。

机器人交流自2018年暑假开始，首期开展日本和美国的单边国际交流活动，取得圆满成功。2019年度寒假国际交流活动的目的地增加到美国、日本、英国三个国家。

本次交流活动，由全国学校体育联盟机器人工委驻江苏联络办副主任莫文江带队，较2018年暑假交流活动，内容更加丰富，行程也更加紧凑。

交流学习团的相关活动深入扎实，效果明显。在科技展示方面，参观了索尼探梦科技馆、日本科学未来馆等展馆;人文教育方面，参观了日本国会议事堂、镰仓大佛、成田山新胜寺、日本国会议事堂等名址;团员们还走进日本东京西龟有小学全面了解日本小学的教学环境与生活，增进与日本同龄人的交流。藤子不二雄博物馆、丰田MEGAWEB、日清杯面博物馆也留下了他们交流观摩的足迹。

交流活动主要针对广大青少年的世界观、人生观、价值观、劳动观、审美观、社会公德、创新创造、自学自省、终生学习等9种思想观念与能力的培养，开展知识学习、学习知识、体验学习、实践学习、理论联系实际、实践创造理论等具体实践，凸显交流活动中广大青少年具有客观的、实际的动手动脑、创新创造能力。

交流活动使广大青少年受益匪浅、健康成长。活动有利于保护学生的好奇心，对他们兴趣和个性的培养至关重要;有利于培养他们实事求是的科学精神、科学态度;有利于促进他们学会合作、学会交流、学会倾听、学会批判和反思，提升品德修养。在交流活动中，他们一定会经历挫折与失败、曲折与迂回、成功与兴奋，这种学习经验是他们理解科学的本质与精神的基础。交流活动引导他们自主获得知识或信息，对于他们学会学习、终身学习、学以致用、技能在身、就业发展、生活幸福、生存观、价值观和可持续发展具有重要意义。

机器人交流的诞生意义重大而深远，交流活动也为我国及国际青少年创建了新的模式。交流活动的本质在于，让广大青少年亲历知识产生与形成的过程;使他们学会独立运用其脑力劳动;追求“知识”发现、“方法”习得与“态度”形成的有机结合与高度统一。交流活动是教育部及全国学校体育联盟机器人工委为推动我国“机器人革命”及素质体育教育的一项重要工作。有理由相信，在社会各界、有关国际机构、教育部有关部门、地方各级政府教育行政主管部门、各联盟成员单位、广大家长、广大教师、广大学生的大力支持下，中国国际青少年机器人交流活动将成为一项具有国际影响力的文化交流平台。

在被问到机器人交流之后的计划时，莫文江表示，交流活动主要采取单边交流和双边交流的两种方式，考虑到交流活动是我国青少年对外交往的新平台因素，2018年暑假开始实施单边交流方式，圆满开展了首次交流学习活动。2019年寒假继续开展单边交流活动;2019年暑假在现有研学项目的基础上，新增加考察报告项目开展交流活动;预计2021年暑假或寒假有针对性地开始开展双边交流活动。

团员日志

我是刘小北，今年10岁，来自黑龙江省齐齐哈尔龙沙小学。

这是我第一次参加机器人交流会，也是第一次来到日本。到了这里我就发现了许多与我们国家不同的地方，比如说，我们都是右侧通行，而日本是左侧通行;我们汽车的方向盘都在左侧，而日本汽车的方向盘在右侧。给我印象最深的还是第一天参观西龟有小学。在那里，我感受到了日本学生对待客人的热情。还有就是他们的体质真的很好，我们穿冲锋衣的温度，他们可以穿短衣短裤，这让我觉得我以后应该多锻炼身体，增强自己的体质。

通过参加这次活动，让我觉得我要熟悉各国语言，为交流学习打好基础。我喜欢机器人，我以后有机会要多多参加这样的交流活动，多向别人学习。

我以后要学习理科，因为我喜欢机器人，只有学好理科才能让我与机器人有关的行业距离更近!

我是李原绪，今年14岁，来自辽宁省沈阳第126中学。

这次很荣幸有机会能参加中国国际青少年机器人日本交流活动，这也是我第一次走出国门。2月13日随着飞机在东京成田机场平稳降落，走出机舱后日本给我的第一印象就是干净、整洁。目光所及之处的车辆、树木、道路等等都非常干净。

日本作为亚洲唯一一个发达国家，与中国的方方面面都是有差距的，无论是从发展水平还是服务来说，日本都要更胜一筹。虽然之前就知道日本的科技很发达，但亲眼见识后，我发现日本的科技比我想象中还要厉害。

我的理科思维很强，以后升入高中后我要报理科。计算机工程是我今后读大学时想学习的专业，这一直是我的目标，我对电子技术很感兴趣。以后还希望有机会能参与机器人国际交流活动，能够到更多的国家感受不同的文化、学习和了解更前沿的科学技术。

交流活动选拔方式

参加国际交流活动的青少年按照“个人申请，参加学习，随机产生”的方式进行。凡全国学校体育机器人联盟成员单位中的大学(高职)、中学及小学10岁(含)以上在校学生均有资格参加由校工委交流中心和全国友协组织的国际交流活动遴选。广大青少年自愿报名参加交流活动及专项英语工程的课程学习，缴纳相关费用即获得国际交流活动遴选资格，在此基础上，由各地政府教育主管部门和校工委交流中心共同组织所在行政地域的遴选抽签活动，按照公平公正、公开透明、规范合法的原则，通过网络抽签的方式随机产生赴各个国家的交流团员名单。

记者：范浩林     本版资料、照片由魏屹春提供