付涵是我们全家的宝贝，作为一个女孩子，我期望她是开朗又聪慧的。但是付涵从小注意力就不集中，也不喜欢说话，这可愁坏了我们一家人。付涵今年7岁了，在她幼年成长至今一直对拼装的玩具特别感兴趣，遇到她好奇事物总是喜欢问大人。作为家长虽然是成年人，但对于一些专业领域的答案我们也不十分了解，所以一直对满足孩子的好奇心抱有一些愧疚。

2018年8月份，对于孩子和我来说有了一次难忘的经历，是这一次的经历，打开了我和孩子的视野，让我们进入到了一个神奇的世界，为孩子未来的梦想插上了可以翱翔的翅膀。

第一次接触到机器人教育，是在宾县的体育场，那天吃完饭带着孩子去体育场玩，大老远孩子就拽着我问那是什么，走近一看，是素质体育宾县人才培养基地的老师们在进行宣传，只见展桌上摆着各式各样的机器人，还有很多种类的拼插教具。老师们熟练的操控着机器人，机器人活灵活现的在跳着舞蹈，孩子深深不能自拔，完全沉浸在这机器人的海洋里。在接下里的体验环节中，孩子上去拼装了一下机器人教具，这可比家里的难多了，在现场宾县人才培养基地老师的指导下，孩子拼成了自己的小作品。在这过程中孩子特别认真的投入到了搭建的过程中，也会主动与现场的老师进行沟通，学习如何让自己的作品更完善。难以想象这个在家里内向、腼腆、注意力不集中的女孩子能够在陌生的环境里突破自己，为了自己喜爱的东西改变自己，这让我震惊又惊喜。

接下来的日子，孩子总是不经意的提及那次机器人体验，提到了拼插机器人课程，我知道孩子是真的喜欢。为了对孩子负责，我在网上做了大量的功课去了解机器人运动。通过了解，更加坚定了让孩子学习这门学科的决定,并同宾县人才培养基地老师进行了联系，付涵成为了机器人课程的一名小学员。这门综合性学科包含了人类已知的所有学科知识，力学、物理、数学、逻辑、美学、计算机等多学科知识，能够让孩子在充足的兴趣和乐趣中去学习，对于孩子未来的成长具有重要的意义。

自从学习机器人教育课程，付涵似乎越来越开朗，每次回到家里都会给爸爸妈妈讲课堂上学到了什么知识，有什么作用，会发表自己的想法。而且对于以前内向、不喜欢说话的付涵来说这是巨大的改变，这是我们作为家长没有想到过的改变。付涵就读于宾县幼儿园，2019年她就应该上小学了，以前我和她妈妈还特别担心这孩子，怕她内向不会和其他小朋友相处，现在看来我们的担心是多余的，我们作为家长由衷的感到高兴。

孩子的成长有她们自己的努力，而作为家长，更要为她们的成长负责。我们要做的就是在孩子的成长路上及时的去帮助她们，让她们最终实现自己的梦想!

文/宾县人才培养基地学员家长 付强