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2019年寒假中国国际青少年机器人公费交流团北京站抽签活动顺利举行

2018年12月15日 12:59 来源:全国学校联盟网

全国学校联盟网北京12月15日讯(通讯员/王晓霞)2018年12月15日10时,2019年寒假中国国际青少年机器人公费交流资格北京站抽签活动(下称:抽签活动)在北京顺利举行。现场从北京、河北地区报名参加交流活动的学生中共抽取14名学生获得公费国际交流资格。


北京站抽签活动现场

中国国际青少年机器人交流活动(下称:交流活动)自2018年暑假开展以来,取得良好效果,深受广大师生及家长的推崇。交流活动是由中国人民对外友好协会(下称:全国友协)和全国学校体育联盟机器人工作委员会(下称:校工委)共同主办的对外交流平台,旨在为开拓我国青少年的科技、文化视野,培养我国高素质专业人才,同时为中外青少年友好交流创建新的模式,打造成为一项具有国际影响力的文化交流活动。

全国学校体育联盟机器人工作委员会北京联络办公室主任曹晶晶、全国学校体育联盟机器人工作委员会密云联络办公室主任彭晓明,北京市密云区科学技术协会学会部部长郭爱静、北京市密云区高岭学校校长史成金、北京市朝阳区实验小学密云学校主任刘丹及2019年寒假中国国际青少年机器人公费交流团北京站601名学生的家长代表出席了抽签活动。中国素质体育网、全国学校联盟网、神州网等媒体界的代表及负责人出席了抽签活动。

《2019年寒假中国国际青少年机器人交流活动通知》(校工交字【2018】2号,下称:交流活动通知)、《关于2019年寒假中国国际青少年机器人公费交流团抽签活动的通知》(校工交字【2018】3号,下称:抽签活动通知)和《中国国际青少年机器人公费交流活动管理办法》(下称:管理办法)等有关文件下发后,全国学校体育联盟机器人工作委员会北京联络办公室(下称:北京联络办)积极贯彻有关文件精神,开展宣传推广工作,在北京地区联盟成员学校中掀起了争取获得出国交流学习资格的新高潮。

抽签活动现场,首先由北京市密云区科学技术协会学会部郭爱静部长启动按键,依次抽取4名赴美国公费国际交流资格的学生;随后由北京市密云区高岭学校史成金校长依次抽取3名赴英国公费国际交流资格的学生;由北京市朝阳区实验小学密云学校刘丹主任依次抽取3名赴英国公费国际交流资格的学生;由2019年寒假中国国际青少年机器人公费交流团北京站学生家长代表抽取3名赴日本公费国际交流资格的学生;最后由北京联络办曹晶晶主任抽取1名河北地区赴日本公费国际交流资格的学生。

中签者随机产生,以神通卡号为报名、抽签唯一中签活动依据,凡中签者将通过神通卡号对应中签者的姓名、性别、学校、班级、报名等信息,开展公平公正赢取国际交流资格。根据管理办法和抽签活动通知的有关规定,由全国学校体育联盟机器人工委交流中心统一分配赴美国交流学习团、英国交流学习团、日本交流学习团等工作,此次交流活动的所有中签者及所有交流学习团的成员,出国的一切费用,包括交通费、食宿费、学习费用均由校工委交流中心统一提供。不包括签证费及家乡至出发地的往返费用等。按照抽签活动通知和管理办法的有关规定,凡按交流活动通知规定报名的广大学生,均可于2018年12月15日10时至12时在有关抽签站参与参加抽中签活动。抽签活动站为9个。中签结果于2018年12月16日0时在全国学校联盟网www.cqesa.org公告栏中公告中签者名单,详见2019年寒假中国国际青少年机器人公费交流活动中签人员神通卡号及对应名单。


北京联络办曹晶晶主任致辞

北京联络办曹晶晶主任在抽签活动中表示:2018年暑期国际交流活动的圆满结束,社会反响热烈,受到学生和家长的一致好评,参与交流的学生都有很深的感触,结交了国际友谊。我国十分重视外交,在“一带一路”倡议提出来的时候,习主席曾讲到:“国之交在于民相亲,民相亲在于心相通”。心相通就是文化的相通,文化的交流。希望获得2019年寒假中国国际青少年机器人公费交流资格的同学们,能够把握好这次学习的机会,也将我们中国的文化带到世界,讲好中国故事,让世界更好的认识中国。相信这项交流活动的持续开展,为我国培养出更多的高科技人才,将来走向社会,能够发挥各自的作用,为国家的科技发展贡献一份力量。也让我们期待在今后有更多的青少年走出国门,展现出国际少年的风采!


出席北京站抽签活动的领导合影

家长代表在抽签活动中表示:希望孩子们在国际交流中建立友谊、相互学习、相互了解,展显中华文化文明,彰显中华文化和中华文明礼仪之邦的精神。

国际交流活动作为国家窗口,是教育部及全国学校体育联盟机器人工委为推动我国“机器人革命”及素质教育国际化进程的重要举措。通过交流活动的健康开展、长远发展,提高中国国际青少年机器人交流活动的影响力,发挥中国国际青少年机器人交流活动的引领作用、品牌作用,实现国际交往活动人文化、科技化、学术化、体育活动竞赛化,推动中国国际青少年机器人交流活动向规范化、常态化、深层次、多方位方向发展。