中国素质体育网宾县12月3日(评论员/张浩)在社会大环境、应试教育模式和各类测评机制等众多因素的影响下，当代青少年就像生活在罐头加工厂一样，很容易千篇一律的成长，缺乏一定的创造性和思维能力。并且，对于还在成长阶段的青少年来说，注意力不集中、无法专心听课等问题是长时间存在的。因此我们不仅仅要关注他们的身体健康，更要关注成长过程中心理健康和能力的培养，充分锻炼其创新、独特的行为方式。

素质体育机器人教育改变了传统的教育模式，能够帮助家长在教育方面找到很多有效又不失创造性的教育方法，同时还能培养青少年良好的学习习惯。素质体育机器人教育能够给青少年带来众多的成长益处，比如让他们能够积极主动的去学习，培养健康快乐的身心等等，这样才能达到提高综合素质、使其全面发展的目的。低年龄的学员避免不了会有一些性格或行为上的缺点，所以找对培养方法和方式具有重要意义，而机器人教育正是以开放的学习氛围和寓教于乐的学习理念成功改变学员的发展路径，塑造良好的成长环境。

素质体育机器人教育从基础的机器人搭建着手，逐步到程序控制再到竞技类大赛等，一系列教学安排合理而有序。年纪小的学员看到色彩缤纷的机器人器材会立刻产生兴趣，而一些物理原理或者生活中的科学知识会在教学中融入，把机器人器材作为学员想象力和创造力开发的工具，真正做到让学员在玩中学，在学中成长，无形的锻炼了他们独立思考和动手实践的能力。

随着学习深度的不断提高，会涉及程序编程课程、专业的机器人大赛等内容，这又从另一个高度对机器人教育进行了诠释。当学员对初级机器人原理掌握后，可以凭借自己的思考进行创造，对机器人的命令也可以通过自己的动手制作来操控，成功使机器人按照自己的想法动起来，从而大大提升学员的自豪感，让他们认识到通过自己的双手可以改变未来。

随着素质体育机器人教育的普及和发展，每一个学员都不应该输在起跑线上，以一堂机器人试听课、一次机器人运动项目体验为起点，改变从现在开始。