春意盎然，万象更新，在这个生机勃勃的春天，如火如荼的中国国际青少年机器人交流活动正在全国学校体育机器人联盟成员学校蓬勃开展。此次国际交流活动以机器人为载体，以高瞻远瞩的全球化视野彰显机器人素质教育、机器人素质体育等显著特色，为努力实现习总书记提出“我们不仅要把我国机器人水平提高上去，而且要尽可能多地占领市场”的奋斗目标贡献力量。此举也是推动教育部赋予机器人教育为利国利民利子孙伟大工程顺利开展的重要举措。

机器人领域专家针对此次国际交流活动的特点，充分发挥专家优势，针对交流活动的不同需求，指导设计了英语教学工程的内容，研讨遴选了结合机器人教育与科技发展的交流内容，策划出台了针对不同年龄段和不同国家的系列的、独具特色的学习交流方案，助力中国国际青少年机器人交流活动各项工作的顺利实施。

一、 指导设计英语教学工程内容

针对国际交流活动设计的英语教学课程涵盖科技英语、人文英语、少儿英语等。设计的教学内容紧密围绕国际交流活动，使学生在交流过程中能够熟练掌握使用与科技相关的专业基础术语、礼仪风俗和人文语言等，达到国际交流所需要的语言应用能力、知识学习能力、生活交际能力、协调沟通能力等;教学内容同时涵盖了机器人运动竞赛项目和竞赛器材的有关内容，满足了在国际交流中英语语言环境下自如地参加机器人运动竞赛项目和熟练使用竞赛器材的目的。

二、 研讨遴选交流内容

经过专家研讨，遴选出了国际交流的主要内容，各个交流团的具体交流内容可依据交流团规模、团员年龄、团员需求等自行选择组合或增减，确保每个交流团的特色鲜明、亮点突出，使交流学生受益匪浅、满载而归。

主要交流内容包括：(1)参观机器人博物馆、科技博物馆、未来科技馆、机器人学校、机器人实验室、机器人生产线、图书馆、体育馆等;(2)去机器人学校听课，观摩教学、开学典礼、毕业典礼，观看机器人表演、文艺演出等;(3)去机器人实验室、俱乐部等体验动手操作的乐趣;(4)举办与当地相同年龄段的机器人学生交流会、机器人比赛，交流机器人创新发明、学习经验、竞赛技巧、动手实践等内容;(5)体验当地知名大学、高中、中学和小学的校园生活，增进中外学生的友谊，提高学生的交往能力;(6)游玩当地机器人乐园、迪斯尼乐园等世界知名景点;(7)品尝当地美食;感受当地礼仪、文化特色;(8)举办联谊会，包括双方互赠纪念品、图书交换、联合演出等，加强了解，增进友谊，并邀请当地学生到中国参观、访问、学习、旅游，学习中国机器人素质教育、机器人素质体育，了解中国的历史文化等等。

三、策划出台交流方案

经过充分筹谋，针对不同年龄段和不同国家指导出台了系列独具特色的学习交流方案，交流国家主要包括美国、加拿大、英国、德国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰等国家的著名大学和有特色的中小学，特别设计了适合低龄学生参加的亲子国际交流活动方案。例如，赴美交流方案包括深度探访美国乔治城大学、宾夕法尼亚大学、普林斯顿大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、哈佛大学、麻省理工大学、南加州大学、斯坦福大学、加州大学伯克利分校等;机器人教育和竞赛是塔斯汀学区的强项，该联合学区拥有23支机器人比赛队伍，赴南加州地区初高中交流团将在该学区参加多项机器人运动赛事等。

机器人领域专家将凝心聚力，以饱满的热情、创新的理念、高度的责任心、强烈的使命感全力以赴支持中国国际青少年机器人交流活动的各项工作，为我国培养高素质人才，造福民族未来出力献策!

   文/全国学校体育联盟机器人工委副秘书长、博士生导师、张力教授