全国学校联盟网洛阳讯(通讯员/马吟歌)2018年3月12日，机器人素质教育课程在洛阳师院附属中学正式开课。

中国机器人运动具有科技强国的战略意义，在提高青少年的文化素质、身体素质、心理素质的同时，激发他们的科技兴趣、创新欲望，培养他们动手动脑的能力，为我国培养、造就和储备高科技人才。2015年，全国学校体育联盟机器人工作委员会教材编审部编写制定了全国大、中、小学机器人课程统一教材，并制定了详尽的教学指南，普及机器人教学的步伐声愈来愈强。为了更好地推动机器人素质教育的普及，国家体育总局借鉴国际先进经验，结合我国的实际情况，将机器人运动纳入了国家社会体育项目，通过搭建机器人赛事平台，促进教体结合，彰显素质教育的本质。

经洛阳师院附属中学与全国学校体育联盟机器人工作委员会驻洛阳联络办公室(下称：洛阳联络办)的积极沟通与协调，洛阳师院附属中学成为机器人素质教育在河南省的第一批试点学校。根据河南省教育厅的指导意见，洛阳师院附属中学正式将机器人课程引入教学课程体系，首先使用了部编教材和国家标准教具，在初中一年级普及性开课，夯实了机器人课程成为校本课程的基础。此次的全面开课，促使洛阳师院附属中学成为全省中小学机器人教学领域先驱者。此次开课，将会为洛阳乃至河南的素质教育、素质体育进入校园起到积极的推动作用，意义深远。

在课堂上，通过老师的细心引导和讲解，学生们从开始对机器人的点滴认识到之后的不断了解和熟知，营造出生动活跃的课堂氛围，赢得了全校师生的一致好评。堂课结束后，学生们深感意犹未尽，不断的询问关于机器人的相关问题，并期待下一节课的到来。