全国学校联盟网牡丹江讯(通讯员/张路)按照全国学校体育联盟机器人工作委员会的各项工作要求，全国学校体育联盟机器人工作委员会驻牡丹江联络办公室(下称：牡丹江联络办)在牡丹江地区积极推动机器人运动的发展，使机器人素质教育工作得到了良好的开展基础。素质教育既能提高学生的综合素质，又能推动机器人事业发展的双重目的的突出特点以及给教育带来的不同凡响正逐渐显现出来，在全国学校体育机器人联盟成员学校、中国素质体育人才培养基地中发挥着重要的作用，得到了广大青少年以及社会各界的认可与支持。

兴趣是学生最好的老师。学生们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲，即便受挫很多次，他们都会努力做下去。机器人是一种综合知识的实践产物，每一个学生对机器人基本上都是零抵触心态。每一个孩子都有一颗对世界好奇的心，他们对机器人这种科技产物充满探索，希望这些机器产物带给他们科技的力量与惊喜。学习机器人，正是学生们所愿意花时间去了解的，可以极大地激发他们的兴趣，保持好奇心，增强学习能力。牡丹江联络办深刻把握住了这一特点，利用暑期开展举办各类兴趣班宣传推广工作，牡丹江市各个区所辖学校的学生们积极踊跃的报名参加兴趣班。在牡丹江联络办的专业机器人教师的带领下，积极帮助学生做课程前的准备工作，认真投入的劲头让陪同的家长们深感欣慰。

课堂体验过程中，专业教师围绕着插件机器人等项目进行理论讲授和实操演示，让学生们对机器人运动进行充分了解和掌握，并学习机器人教育课程，通过课堂的互动体验不仅丰富了孩子们暑假期间的假期生活，更让孩子们感受到了机器人素质教育的魅力，激发学员们强烈的学习动力。同时，学生们在寓教于乐活动中体验到独立完成任务的成就感，激发其学习的积极性，提升学生动手动脑能力。同时也可以提升他们的科技意识，增强他们互帮互助、团结合作的精神，有利于孩子们的身心发展。

一件成熟的具有独特性的机器人作品需要团队的配合与协作，团队中每个学员的能力、特长都迥然不同，只有团结协作，齐心协力，才能扬长避短，形成优势互补，最终圆满完成任务。在整个过程中，孩子的沟通表达、观察思考和共情能力都会得到极大提高。机器人教育将创新的思维模式与协作的动手能力贯穿于学习、实践和竞赛过程中，引领了素质教育的新理念，对于我国素质教育的发展具有重要的现实意义。相信随着机器人教育事业的不断发展，必将会为中国培养更多的未来之星。牡丹江联络办也将做好基础工作，努力践行这项利国利民李子孙的伟大工程。