近日，全国学校体育联盟机器人工作委员会驻烟台联络办公室对惠安小学1400余名学生进行了教育部体卫艺司发布的机器人学科问卷调查。从这些调查问卷中，不难发现，惠安小学的学生对机器人学科兴趣十足。

芝罘区惠安小学始建于2001年，从最初仅有5个班百十名学生，15年间，发展成为拥有1400余名学生的学校，惠安小学在这十余年间，不仅在硬件教学上有所建树，在素质教育方面也得到了长足的发展。现如今，学生与家长对学校的满意度逐年上升。可以说，学校素质教育，惠安小学一直走在烟台的最前列。

惠安小学一直秉承着“开放办学、特色办学”的教学理念，构建起“绿色教育体系”，先后开展了绿色悦读、阳光体艺、综合实践等课程，在发现学生价值、开发学生潜能、张扬学生个性、提升学生素质等方面，做出了带头表率示范作用。

阳光体艺：尊重个体，全面普及

据曲丽娟校长介绍，惠安小学非常重视学校学生的素质教育。每周三下午的课外活动时间，学校根据每名同学的特长爱好，以尊重学生自主选择、发展的原则，面对全体学生开展“体育、艺术2+1”项目，从最初的19个类别活动增至目前包括十字绣、陶艺、抖空竹在内的58个类别活动，并根据学生的年龄特点，进行分层教学，满足了学生的个性发展。

“实施‘体育、艺术2+1’项目，其最终目的不是让每个学生成为运动员或艺术家，而是通过阳光体艺，培养学生健康、乐观的生活情趣，提高学生的身体素质和艺术修养，让学生在童年时代能够享受阳光与快乐。”曲校长如是说。

综合实践：多元学习，发扬传统文化

除了“体育、艺术2+1”项目外，惠安小学在素质教育方面，受到许多学生与家长热烈追捧的，还有综合实践活动。

惠安小学自2008年开展综合实践活动以来，密切关注学生自身生活和社会实际，着重培养既有底气又有灵气的具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。

学校围绕“春节、清明节、端午节、中秋节”中国四大传统节日，充分发挥学生想象能力，调动学生积极性，先后开展了‘欢欢喜喜过大年’‘走进清明’‘月是故乡明’‘粽叶飘香话端午’等一系列的主题活动，所有活动针对不同阶段学生的特点，重点培养学生的实践操作能力，自我发展和合作精神意识。”曲校长给记者介绍综合实践活动时说。

不仅如此，惠安小学还将综合实践活动与文化课联系起来，开展美文朗诵、书法比赛等形式多元化的活动比赛，激发了学生的学习兴趣，从而提高了文化课的教学质量。

插件机器人：开发学生潜能

惠安小学自2012年开始，先后购买引进了6条插件机器人，同时在每周三下午的阳光体艺社团活动中，开展机器人课程，丰富了社团活动的同时，也让爱好科技的学生充分发挥自己的科技潜能。

据了解，惠安小学曾代表市青少年宫参加国家级的插件机器人比赛，先后取得了国家二等奖、三等奖的优异成绩。

责编：慧子

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