全国学校联盟网牡丹江讯(通讯员/陆雨)2016年2月4日，全国学校体育联盟机器人工作委员会(下称：工委)下发国校联机字【2016】001号文件，批准海林市教育体育局所辖9所中小学加入全国学校体育机器人联盟(下称：联盟)，并成为联盟成员单位。临近春节，工委高效的审批流程以实际行动为各成员单位树立起标杆，激励各联盟成员单位共同推进机器人素质教育这项利国利民伟大工程大步发展。同时，批复的下发也为海林市教育体育局2016年全力普及机器人素质教育工作提供了新的契机，奠定了坚实基础。成为各所学校规范化、合理化开展机器人运动的重要支撑。

联盟作为教育部全国学校八大联盟之一，是专门承载广大青少年、联盟成员积极开展、规范开展、常态化开展素质教育的平台，是教育部在高瞻远瞩、求真务实、充分调研、充分论证、实事求是的基础上，贯彻落实全国职业教育工作会议精神，批准成立的具有正能量的全国学校联盟组织。联盟充分发挥了素质教育是机器人运动本质的优势，制定了机器人素质教育的定义、宗旨、理念及发展方向。以机器人为教育实践工具，以培养身心健康、具有创新创造能力的人才为方向，以树立人才正确的世界观、人生观、价值观、道德观为理念，从而有效提高民族素质。2016年1月21日，由教育部组织召开的机器人学中小学课程教学指南专家论证会在京举行，教育部即将颁布《中小学机器人学课程教学指南》并在全国范围内实施，标志着中小学校开展机器人基础教育有了教学规范、教学标准和教学大纲，助力机器人教育面向全国学校普及推广，将充分发挥机器人知识是跨领域综合学科的本质，它既体现一种教育思想、教育思维，又表现为一种实践模式，即实践创造理论，理论结合实践。《中小学机器人学课程教学指南》的颁布将最大化的发挥机器人素质教育的本质，为全面贯彻我国素质教育方针开辟了具体而有效的新途径。

近两年，牡丹江地区机器人运动呈现蓬勃之势发展，工委驻牡丹江联络办公室把握住素质教育的本质，积极与牡丹江市委市政府、教育主管部门以及各大中小学校建立合作，开展了机器人教育走进校园等活动，普及机器人知识，立足人才培养，面向全体学生，深受学校师生的热烈欢迎，为学校的教育改革提供了支撑，打开了创新教育格局。同时，积极推进机器人运动专兼职教师队伍发展和业务培训，打造专业骨干队伍，将专业人才充实到专业岗位上发挥个人价值与重要作用，使专业人才能够学以致用、学以有用，凸显了机器人教育培养高素质专业新型人才的宗旨和理念。

根据工委关于海林市教育体育局所辖9所学校申请加入联盟的批复要求，海林市教育体育局将牢牢抓住教育部《机器人学中小学课程教学指南》即将颁布实施的契机，积极组织所辖区学校开展好机器人教育教学、体育教学活动，在工委的指导和联盟驻牡丹江办事处的协作下，充分整合教学资源、政策资源，明确教育方向，提高教学质量，实现教育目的，提升广大学生的综合素质，培养大批高素质专业人才。海林市教育体育局也将积极响应教育部及工委的各项号召，积极各级各类机器人竞赛教学，国际交流活动等，利用强大的平台，拓宽广大青少年的视野，培养有知识、有能力、有崇高人生较直观和社会价值观的优秀人才，2016年打造海林市机器人素质教育品牌特色，争创黑龙江省先进联盟成员单位。