全国学校联盟网济南讯(通讯员/陈雪梅)这一代孩子的家长们大多是70后、80后，当年我们所接受的中国式教育强调的是服从，得到的知识是填鸭式的被动接受，不管你是否真的知道原理或有实践，只要知道如何套公式，死记硬背就行了，动手能力不重要，要的是分数。试问，踏入社会之后，你能用到的有多少?如果苹果画的必须像苹果，永远不会有毕加索;如果天空只属于飞鸟，莱特兄弟永远不会妄想制造飞机。中国教育文化缺乏科技创新的基因。提出问题在很多时候比解决问题更重要，解决问题靠知识和经验，提出问题是科学乃至人类进步的起点和源泉。所以中国的学生缺少的不是知识，而是观点。

当西方的科学创新精神培养出一代代科学巨匠，当西方的现代文明将人类的力量不断延展，中国只能在神话传说中寻找安慰与逃避。但是女娲补不了臭氧层的空洞，嫦娥没法为中国人带回稀有矿石，当我们终于面对现实时，我们发现非颠覆性改变不能帮孩子打破根深蒂固的惯性束缚。沿袭旧路终会被证明是死路。

爱因斯坦曾说过的：“想象力比知识更重要”。

机器人的学习培养了孩子操作、设计和创造的能力 。鼓励学生在生活中进行细致观察，充分调动学生的积极性，在课堂上再现、改进学生感兴趣的生活元素，培养学生的动手操作和设计能力。

1、游戏与玩相结合，孩子喜欢，学的轻松。

2、可以选择自己喜欢的兴趣和科学。

3、更好的发挥孩子的个性。

4、可以轻松的学习枯燥的初、高中理科知识，让以后学习更轻松，更有兴趣?

5、从实践中体会自我成就感。

6、有个健康、良好的娱乐环境，杜绝了去网吧等不良场所和控制了在外玩耍的不必要的浪费时间。

7、锻炼意志、韧性等持续力的提升。

8、更好的激发孩子的兴趣和学习能力。

9、提升孩子对生活科学的兴趣，从生活中发现科学、探索科学和应用科学。

10、参加机器人比赛成绩优异者，为以后中、高考加分或直接为保送提供机会。

11、学习生活中息息相关的知识，以及生活中实际运用，更加善于观察和发现生活中的科学奥秘。

12、知识和阅历比同年龄阶段的孩子更加丰富，不仅仅是学到我们书本上以后要学到的知识，还可以学到生活中的很多知识，做个小小博学家。

13、与时俱进，走在发展的前面，从小就赢在起跑线上，现代化、智能化、科技化已成为时代发展趋势。

14、培养全方面的思考能力，举一反三，培养孩子主动思考与发现和解决问题的能力。

15、与家长沟通交流，小班授课，家长可以更好的了解孩子的各方面的情况，为培养孩子做出更好的指导。给孩子选择自己喜欢的事情，能更好的和孩子沟通。

16、有个快乐的童年，您不也希望孩子一直处在繁忙的各种课外课程学习当中，对不对;您孩子现在学这么多课程，就是希望能够更好的培养孩子，让孩子拥有更多的特长，对不对;就是希望孩子选择喜欢的事情，并快乐的成长，对不对。

所以今天学习我们的机器人之后，您不但为孩子找到了一个寓教于乐，能够释放压力又自己喜欢的健康场所，并且还能发挥孩子的想象以及创造力，做自己想要的东西，并从中获得快乐，您说是不是这是不是您孩子想要的。