新闻资讯

当前位置:新闻

机器人素质教育的发展不断走向深入

2015年08月14日 14:26 来源:全国学校联盟网

河北正定子龙小学自从被授予全国学校体育机器人联盟副主席单位、中国素质体育机器人运动人才培养基地以来,一直得到正定县委县政府和教育主管部门的关心和支持,在机器人素质教育方面已成为正定教育界的一面旗帜。

2015年7月29日,全国学校体育机器人联盟执行主席何晨光同志,正定县委常委、副县长滕斌(左一),教育局党委书记、局长赵军山(右一)等领导参观正定子龙小学机器人活动室。

一、通过观念引导,促进机器人素质教育内生动力的形成

我校原名正定车站街小学,新建后更名为子龙小学,其意义就是要发扬赵子龙智勇双全、百战百胜的精神。中国素质体育机器人运动融入教学活动中后,教学理念更加清晰,我校致力于打造培养国家需要的科技型、创新型、高科技型的德智体全面发展的人才培养基地。

一方面我们经常邀请中国机器人运动工作委员会河北竞委会领导和工作人员到学校进行系统宣讲机器人素质教育等的发展、理念、本质等,另一方面通过全国学校联盟官网、中国素质体育官网进行学习。由此,我们对机器人素质教育的理解不断加深,教育思路更加开放,教学实践效果更加坚定我们持之以恒地深入开展机器人素质教育的决心和信心。

二、有条不紊,推进机器人素质教育不断向纵深发展

今年1月5日,中国机器人运动工作委员会河北竞委会在正定子龙小学隆重举行中国素质体育人才培养基地、陆地机器人马球培训基地授牌仪式。河北正定子龙小学正式成为中国素质体育机器人运动人才培养基地及陆地机器人马球训练基地。自此,我们的机器人素质教育一步一个脚印地向前迈进,现在已成为正定教育系统机器人素质教育的领跑者和一面旗帜。

2015年7月29日,在子龙小学观礼台,何晨光同志,正定县委常委、副县长滕斌等领导观看子龙小学机器人舞蹈队表演。

1.机器人素质教育迅速开展起来

自今年1月12日起,陆地机器人马球运动训练课列入全校课程表。在全校60多个班级、近5000名学生中开展陆地机器人马球训练。经过两周时间的对陆地机器人构造原理、基础保养、驾车注意事项等方面的理论学习和骑行的后退、停止及直线、绕桩、加速运动等实践训练,同学们很快掌握陆地机器人的基础操控技能。1月22日,开始进入陆地马球持杆、打球等训练。2月份后,进入陆地机器人方队训练阶段,方队于3月初亮相于正定春季运动会开幕式,一炮打响,机器人素质教育成为各学校师生关注的焦点。

2.陆地机器人马球成为子龙小学特色

3月份开始,实现了班班有马球精英、有球队的目标。自3月份中旬开始,进行了持续三个月的机器人马球 “军演”式的大练兵活动。对60多支、共计400多名马球队员以按年级分组循环赛制的方式进行了遴选,组建正定子龙小学机器人马球队。

现在,正定子龙小学马球队进行封闭式训练,积极备战“武进·神州通信杯”第一届全国机器人运动大赛。严格按照《中国素质体育机器人运动通用竞赛规则》要求,以专业化、规范化与标准化的赛事要求进行训练,为向最高领奖台冲刺而积聚力量。

3.形成系统化的机器人素质教育模式

子龙小学建立机器人教学实验室,在机器人教学模式上形成系统化。学校将原有的机器人技术、设计、制作、编程、实验、操作等与河北竞委会电信资源、网络资源、教育资源、教学资源、体育资源、政策资源等进行有效嫁接和疏理整合、优化,遵循教育规律和机器人运动的特点,形成机器人设计、制作、编程、实验、操作、竞赛、体育比赛、人才培养等一条龙的教学实践模式。

在机器人素质教学工作中,坚持三个“一体”,即实现学生的思维、理论、实践三位一体的健康成长;在教学过程中将学生的爱好、兴趣、知识、能力融为一体;将学生的学习、运动与道德融为一体,培养大批身体健康、作风优良、创造创新能力强的优秀人才。通过三个“一体”教学,以实现机器人教育的全面性、全体性、协同性、创造性、基础性和发展性。

三、建章立制,为机器人素质教育提供制度保障

2015年7月29日,何晨光同志,正定县委常委、副县长滕斌,正定县教育局党委书记、局长赵军山等领导观看小学生机器人竞速训练赛。

加强组织领导,确保机器人素质教育有效展开。按照正定教育局要求成立了以主管领导为组长的机器人教育活动推进领导小组。领导小组按照“八个落实”,即组织落实、人员落实、资源落实、课程落实、计划制度落实、时间落实、内容落实、评估落实,积极开展工作。

围绕课程建设、教育科研、管理等不断加强制度建设。通过制度约束和引领作用,不断加强教学设计、教学模式、教学方法、教学评价等工作的研究和创新,促进机器人素质教育实现健康发展,确保机器人教育体现其教学特性,即趣味性、挑战性、综合性、开放性、实践性等。另外,采取措施加强机器人素质教育的教师队伍建设。通过活动带动队伍,凭借业务培训提高队伍,依靠激励机制引领队伍。

在机器人素质教育方面,子龙小学虽然取得一些成绩,然而这仅仅是机器人素质教育的万里长征第一步。作为全国学校体育机器人联盟副主席单位和正定县开展机器人素质教育的标杆学校,我们要再接再厉,不断提高教育质量,提升教育层次。将机器人素质教育的基本目标、教育方法、教育理论等融于教学实践活动之中,建立有效的高层次的人才培养模式。通过机器人素质教育的不断深入,使学生的想象力得到进一步拓展,促进学生的逻辑思维能力、动手能力、探索能力、创新能力等不断提高,分析问题解决问题的能力不断加强等,把子龙小学打造成国家需要的专业人才、杰出人才、高端人才的摇篮。