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河北科技大学等联盟单位贯彻工委文件精神 推动河北机器人素质教育大发展

2015年06月19日 11:18 来源:全国学校联盟网

全国学校联盟网石家庄讯(通讯员/梅万明)河北近200个全国学校体育机器人联盟(下称:联盟)成员单位及其相关的教委、教育局等主管部门,纷纷组织学习贯彻《关于选拔优秀教师担任工委职能部门负责人及工作人员的通知》和《关于在全国学校联盟成员中开展第一届机器人素质教育奖励活动的通知》(下称:《两个通知》)精神,并制定措施,积极组织落实,把好标准关,确保公正公平透明地开展优秀教师选拔和机器人教育奖励的评审工作。同时,中国机器人运动工作委员会河北竞委会以此为契机,结合选拔第一届全国机器人运动大赛参赛队伍工作,再掀起一次发展联盟成员和学校机器人素质教育、素质体育新高潮,为赛事常态化、职业化、专业化发展注入新活力,打造高素质专业人才。


联盟副主席单位河北科技大学领导班子集中学习贯彻《两个通知》精神

第一,河北竞委会组织全体工作人员认真学习贯彻《两个通知》精神,并对河北联盟成员单位的学习贯彻落实工作进行部署。

一是河北竞委会执行主任楚娜娟对《两个通知》进行了精辟解读。楚娜娟同志指出,《两个通知》精神的落实,事关联盟自身发展,关系到学校机器人素质教育、素质体育的长远发展。联盟通过职能部门负责人和工作人员的选拔与配备,其工作机制将会有新突破,工作时效将会有新提升,联盟的影响力将会有新变化,必将对联盟发展并带动整个教育体系普及中国素质体育机器人运动产生巨大的影响力和推动力。这也关系到河北机器人赛事规范化、专业化、职业化的进程和发展,培养专业人才。

二是所有联盟成员单位和与之相关的教委教育局等主管部门必须加强《两个通知》精神的学习贯彻和落实工作。学习贯彻落实工作要横向到边,纵向到底,不留死角。要吃透摸清优秀教师选拔、奖项评选标准等。同时,要充分发挥联盟成员单位主管部门的领导力、推动力、组织力,使之公平公开透明,有效展开,全面展开。

三是《两个通知》精神的落实与选拔赛事队伍迎战第一届全国机器人运动大赛形成一体化,全面开启河北机器人运动的新局面。《两个通知》精神的落实与第一届全国机器人运动大赛是机器人教育不开分割的整体。通过两者的结合,旨在强化学校以机器人教育为核心的培养和激励学生创新创造能力提升的教育,并影响、带动、激励更多的学校加入联盟,参与到机器人各项赛事之中,促进整个河北地区中国机器人运动再上一个新台阶。


联盟成员单位河北赵县李春学校召集全体教师传达《两个通知》精神

第二,按照河北竞委会的要求和部署,河北各联盟成员单位及其相关教委教育局等主管部门,快速及时有效地学习贯彻《两个通知》精神,做到组织落实、制度落实、责任落实。

一是各相关教委、教育局等主管部门领导高度重视《两个通知》精神的贯彻和落实。通过学习,统一思想,统一认识,按照要求和标准采取措施抓落实。一方面是加强领导,落实组织保障。成立一把手为组长的贯彻落实《两个通知》精神领导小组,采取措施,配合本系统各成员单位高质量地做好《两个通知》精神的贯彻和落实工作;另一方面,加大管理、督查、指导力度。充分发挥主管部门的主渠道作用,通过对《两个通知》的宣传贯彻和落实,引导、鼓励、支持更多的学校成为联盟成员单位。

二是各联盟成员单位采取措施,落实《两个通知》精神的要求。各联盟成员单位领导班子纷纷组织学习贯彻落实《两个通知》精神,并成立推荐优秀教师及奖励评选领导小组,组织好这两项工作。通过各种会议及学校网站、广播、黑板报等,宣传和解读《两个通知》精神,使宣传贯彻落实《两个通知》精神不留死角。

三是各联盟成员单位及其相关主管部门通过《两个通知》精神的贯彻和落实,树典型,立标杆,充分发挥典型引路的作用,以进一步促进机器人素质体育素质教育的发展。制定落实计划措施等。


赵县教育局领导班子成员深入联盟学校,了解学习贯彻落实《两个通知》精神情况

第三,《两个通知》在河北教育系统中引起强烈反响,促进河北联盟和机器人素质体育、素质教育实现新发展。

《两个通知》精神的贯彻和落实,进一步激发河北联盟成员单位推进机器人教育的积极性,促进了相关联盟成员单位的主管部门即教委教育局等加大联盟成员队伍,全力推进机器人教育的工作的开展。

相关学校教育主管部门,提出集体加入联盟构想,并对下步联盟成员单位的机器人活动提出明确目标。将机器人素质教育、素质体育纳入各学校的正式课程;将各学校的机器人知识普及教育、动手设计制作及编程等实践教学、机器人大赛与机器人素质教育、素质体育及赛事专业人才培训和赛事职业化等,揉在一起,融成整体,组合成环环相扣的一体化教育体系。

条件优越的联盟成员单位及申请加入联盟的学校,纷纷主动提出与河北竞委会加强合作,形成学校机器人素质教育教学的优势。即将学校原有的机器人技术、设计、制作、编程、实验、操作等与河北竞委会电信资源、网络资源、教育资源、教学资源、体育资源、政策资源等进行有效嫁接和疏理整合、优化,遵循教育规律和机器人运动的特点,形成机器人设计、制作、编程、实验、操作、竞赛、体育比赛、人才培养等一条龙的教学实践模式,以提高学校教学水平,并为有志于机器人运动的中小学生提供展示舞台和成长平台。同时,促进机器人素质教育、素质体育的教学设计、教学模式、教学方法、教学评价等常破常立,常新常提升。

当前,河北全国学校体育机器人联盟成员单位优秀教师的推荐选拔及机器人教育项目奖励评比报名工作积极踊跃,相关的各项工作正全面有序地展开。