全国学校联盟网牡丹江讯(通讯员/韩敏)2015年6月10日，牡丹江市爱民区教育局所辖59所中小学校申请加入全国学校体育机器人联盟。经全国学校体育联盟机器人工作委员会秘书长专项会议研究决定，2015年6月12日正式批准牡丹江市爱民区教育局所辖59所中小学成为联盟成员单位，其中12所中小学校成为理事单位，开启牡丹江市机器人素质教育发展的新篇章。

牡丹江爱民区59所学校加入全国学校体育机器人联盟，参与各项机器人课程、机器人赛事、相关交流活动等已超过3000人次，凸显爱民区教育局对机器人素质教育、素质体育工作的重视，对广大青少年动手实践能力、兴趣爱好和创新能力的培养。爱民区教育局表示，将充分发挥管理职能的优势，协调各所学校结合自身的教学资源和办学理念，根据《全国学校体育机器人联盟章程》有关规定开展行之有效的机器人素质教育教学活动，带动其他各区对机器人素质教育事业的重视，形成普及推动机器人教育和专业人才培养的强大合力，加快牡丹江地区素质教育进程，促进教学水平的全面提升，在全国学校体育联盟机器人工作委员会的指导下，使机器人教育走向规范化和普及化。

全国学校体育机器人联盟的成立标志着新时期的教育体制、机制和模式的重要创新，是政府、学校和社会各方形成共识、凝聚合力和协同创新的教育平台，将以传承创新教育和学生全面发展为目标，以协同创新为动力，以科学研究为先导、师资培训为保障、理论创新为突破口，优化全国机器人教育教学资源，发挥资源优势，推动机器人教育和机器人体育在学校规范开展、创新开展，在青少年学生中全面普及素质教育知识、素质体育技能和精神，努力推动素质教育走向世界。中国机器人运动工作委员会黑龙江竞委会牡丹江分委会将以爱民区59所学校加入联盟为契机，在各级教育行政部门的协作下，会同科技、体育、教育、文化等多方力量，继续坚持广泛动员全市高等学校、职业院校、普通高中、初中和小学加入全国学校体育机器人联盟工作，着力构建大中小学机器人素质教育衔接体系，共同研究学生技能考核标准，结合地域教学特点制作机器人素质教育课程大纲，开展机器人专业教师认证培训，实施联盟成员单位教育教学活动活动等级考核，促进机器人理论知识与实践相结合，让机器人素质教育在牡丹江呈蓬勃之势发展。

机器人素质教育注重对青少年综合能力的培养，是深化教育体制改革的重要举措。牡丹市爱民区59所学校加入全国学校体育机器人联盟，为机器人运动深入走进牡丹江千家万户奠定坚实的基础，为机器人教育，机器人体育、机器人赛事在牡丹江地区常态化、持续化发展建立有力保障。牡丹江分委会将举各所学校之合力，让素质教育之花在牡丹江地区开满全城。