全国学校联盟网北京讯(评论员/默然)自2015年3月27日全国学校体育机器人联盟成立大会召开以来，全国各地的大中小学校，包括职业学院踊跃响应教育部倡导的这一伟大举措，纷纷递交申请，加入全国学校体育机器人联盟(下称联盟)，形成了以联盟章程办事的良好工作作风。继5月8日河北正定教育局代表所辖138所学校申请并获批成为联盟成员、6月2日山东潍坊寒亭区教育局代表所辖191所中小学校申请并获批成为联盟成员后，6月10日黑龙江省牡丹江市爱民区教育局代表所辖59所中小学、鹤岗市南山区教育局代表所辖12所中小学、鹤岗市兴山区教育局代表所辖5所中小学分别向全国学校体育联盟机器人工作委员会提出申请，以上三个教育局所属的76所中小学校申请加入联盟。6月12日，经全国学校体育联盟机器人工作委员会批准，76所中小学校全部获得联盟成员单位资格，其中，牡丹江市爱民区教育局所属12所中小学校获得理事单位资格。此举标志着机器人素质教育在牡丹江市爱民区和鹤岗市南山区、兴山区全覆盖开展素质教育工作，全面践行利国利民利子孙的伟大工程。

黑龙江省牡丹江市爱民区教育局和鹤岗市南山区、兴山区教育局站在培养机器人高科技人才的高度，高瞻远瞩、客观求实、实事求是，结合当地实际教育情况，从基础抓起，认真学习联盟章程的有关内容，深入贯彻教育部、全国学校体育联盟机器人工作委员会、省教育厅、牡丹江市和鹤岗市教育局有关开展素质教育的工作精神，明确开展素质教育的目的，把培养人才放在首位，优化全国机器人教育资源，创建各级各类学校机器人教育教学统筹联动的运行机制，形成推动普及机器人教育和人才培养的强大合力，实现基于机器人运动的素质教育资源共享、优势互补、互惠互利、相互促进、整体提升。

在联盟成员发展工作的过程中，中国机器人运动工作委员会黑龙江竞委会认真组织和指导省内各分委会积极与当地政府教育主管部门取得联系，贯彻落实教育部下发文件(教体艺司函[2013]37号)精神，加快联盟在黑龙江省内建设的步伐。牡丹江分委会、鹤岗分委会积极主动、高效务实的工作作风，得到当地教育主管部门的大力支持和积极响应。牡丹江市爱民区和鹤岗市南山区、兴山区教育局在接到教育部通知后高度重视，按照联盟章程的有关规定，分别与牡丹江分委会、鹤岗分委会认真做好所辖区内各中小学校机器人素质教育的组织工作、管理工作。由此可见，素质教育在我国广受社会关注，深受广大青少年的欢迎，势在必行。机器人素质教育抓准、抓对了广大青少年动手动脑能力、创意能力、创新能力、创造能力的切入点，将广大学生的动手动脑能力与理论知识、课堂知识有机融合，是跨越学科的教育手段、教育方法、教育目的，为广大青少年和全国大中小学提供了教育教学、德智体全面发展的有效平台。

牡丹江市爱民区教育局和鹤岗市南山区、兴山区教育局重视开展机器人素质教育工作，在黑龙江省教育系统内起到了良好的引领和示范作用，牡丹江市爱民区教育局和鹤岗市南山区、兴山区教育局所辖各中小学校，将在全国学校体育联盟机器人工作委员会的规范指导下，积极发挥联盟成员的作用，严格按照联盟章程的有关规定，推动学校素质教育改革，提高教学质量，将生存观、价值观纳入到教育教学范畴，使学生能够学以所用、学以致用，提高学校教育工作科学化水平，全面培育高素质创新人才，为机器人素质教育在龙江大地的蓬勃发展贡献力量。