全国学校联盟网石家庄讯(通讯员/梅万明)2015年5月8日，河北正定县教育局代表所属的138所中小学正式提出申请加入全国学校体育机器人联盟，获得全国学校体育联盟机器人工作委员会批准。

正定县教育局坚持以“办人民群众满意的教育，办学生适合发展的教育”为理念推进和开展各项教育教学活动。自正定子龙小学成为素质体育人才培养基地和陆地机器人马球培训基地以来，正定县委县政府、教育主管部门非常关注、关心和重视，并给予了各方面的资源支持，通过中国机器人运动工作委员会河北竞委会的积极引导，正定子龙小学在机器人素质教育、素质体育方面已成为正定教育界的一面旗帜，在当地产生了巨大影响。为此，正定子龙小学被批准成为全国学校体育机器人联盟副主席单位。

通过正定子龙小学的示范作用及河北竞委会、正定县委县政府以和教育主管部门的积极努力，正定机器人素质教育、素质体育活动气氛浓烈，在全县已形成蓬勃发展的强劲势头。为满足广大师生和家长的强烈愿望，正定县委县政府及主管部门决定，今年秋季开学，将在全县138所中小学中全面开展素质教育、素质体育的教育教学活动，将机器人素质体育相关课程纳入正式教学活动之中。

正定县将整合全县教育资源、体育资源，通过与中国机器人运动工作委员资源优势的嫁接，形成普及推广的新强势。河北竞委会与正定县政府部门、教育主管部门、相关学校等携手，正在幼儿教育、小学、初中、高中等各个学制段中分别创建一批充满活力的机器人素质教育、素质体育示范基地，以影响、引领、带动全县中小学活动的开展。2016年将实现全县机器人素质体育赛事的常态化。将打造一批陆地机器人马球队等赛事项目的特色学校，使正定教育系统成为培养造就高端人才的摇篮。

正定教育系统将从四个方面采取措施，以使机器人素质教育、素质体育在138所中小学中全面顺利展开。

第一，定责任、定目标、抓落实。一是进行目标分解，严格责任制；二是加强资源配置、设施配套、日常管理、组织保障等工作；三是机器人素质体育运动由学校逐渐发展到机关、社区和乡镇、农村等，形成一个完整体系。机器人素质体育覆盖面、覆盖区域的广泛性将呈现出受众人群多元化特点。

第二，以教学质量求发展速度。一是持之以恒地加强师资队伍建设；二是在教学设计、教学模式、教学方法、教学评价等方面不断实现提升和突破；三是将教育系统原有的机器人教学活动与机器人素质教育、素质体育融成具有整体性系统性的体系，形成机器人设计、制作、编程、实验、操作、竞赛、体育比赛、人才培养等一条龙的教学实践模式，成为培养德智体全面发展的符合时代需求的高素质专业人才、杰出人才的摇篮。

第三，素质体育赛事常态化、规范化开展。一是通过机器人素质体育的推广普及和打造赛事方面的特色学校，为赛事常态化、规范化开展提供市场需求基础；二是在校内班级之间、校际之间、校企之间、乡镇之间等，按规范要求公平、公正、公开开展多种形式的机器人素质体育赛事活动；三是不断锻造赛事队伍，使其走出正定，走向中国，走向世界。使机器人素质体育赛事成为正定文化的一张新名片。

第四，推进机器人素质体育职业化进程。一是依法依规培养机器人赛事所需的专业人才；二是充分发挥神州通信业务和两个品牌优势，为赛事的人才选拔、业务培训、技能训练等提供全方位服务；三是打造精品赛事、品牌赛事、明星赛事。

正定县教育局表示，正定138所中小学全部获批成为全国学校体育机器人联盟成员单位，是对正定教育系统极大的鼓舞和鞭策。正定县教育局将严格按照《全国学校体育机器人运动联盟章程》的有关规定，组织各学校开展好机器人素质教育和素质体育工作，积极参加联盟组织的各项活动。扎实有效开展好机器人素质体育相关活动，以提高广大青少年的动手动脑能力、创意能力、创新能力、创造能力，启发引导学生通过实践创造理论、理论联系实际的方式以提升学习能力。为培养国家需要、人民需要的专业人才、有用人才、高级人才做出积极贡献。